martes, 22 de diciembre de 2020

Vídeo resumen del trimestre de 1º ESO

Durante este primer trimestre del curso 2020-2021, en 1º de ESO se ha implementado el trabajo mediante la metodología de proyectos. Los alumnos han realizado un proyecto de comprensión multidisciplinar sobre el Universo. Este es el vídeo recopilatorio con algunos momentos del día a día, en el que se muestran el resultado de las tareas y las propias conclusiones de los alumnos, contadas en primera persona. Ha sido una experiencia muy motivadora y gratificante tanto para el alumnado como para el equipo docente. 

¡Esperamos que os guste! (Pinchar en la esquina superior derecha para ver desde un dispositivo móvil)

sábado, 19 de diciembre de 2020

Nuestro cole en tiempos de Covid - Despedida del trimestre

Con este vídeo queremos agradecer a toda la comunidad educativa el gran desempeño que hemos tenido durante este trimestre tan difícil gracias a la colaboración de tod@s. ¡Esperamos que os guste!



viernes, 18 de diciembre de 2020

Hoy os dejamos un cuento de Navidad para haceros reflexionar (Gabinete psicopedagógico).

El pequeño Oliver tenía cinco años recién cumplidos y sentía una  gran curiosidad por el mundo que le rodeaba. Comenzó a observar que todo cambiaba a su alrededor, las calles se llenaban de colores luminosos, se oían canciones repetitivas por todas partes, se adornaban árboles con figuras de todo tipo, la televisión anunciaba turrones, juguetes, cava, perfumes…… Todo aquello provocó que Oliver se hiciera una pregunta, que finalmente se atrevió a decir en voz alta a su madre: ¿Qué es eso de la Navidad?

La Navidad es algo que sólo los afortunados pueden tener. Espero podértela dar algún día, hijo- Respondió su madre con cierta tristeza.

Oliver se entristeció ante aquella respuesta y al ver la expresión de su madre, pero no perdió la esperanza de ser afortunado algún día y vivir su propia Navidad. Pasaron los días, y el pequeño Oliver siguió investigando sobre el tema. Llegó la mañana de Navidad Oliver madrugó mucho y fue corriendo a despertar a su madre. Ella abrió los ojos con cierta dificultad y vio como el pequeño le entregaba una tarjeta hecha a mano con un folio reutilizado. Pero aquella tarjeta era igualmente hermosa, llena de colores, de dibujos y sobre todo con un mensaje esperanzador: –”Me das Navidad cada día, pues me siento feliz de estar contigo”-. La madre de Oliver comenzó a llorar.

Y el pequeño preguntó: ¿Por qué lloras, mamá?

Porque no sabía lo afortunada que era, hasta este instante en el que me lo has mostrado -dijo la madre de Oliver mientras abrazaba fuertemente a su hijo.

Claro que si mamá, nosotros tenemos Navidad cada día.

 

 


 

“La Navidad no se trata de abrir regalos, se trata de abrir nuestro corazón”.

Janice Marditera


viernes, 20 de noviembre de 2020

DECÁLOGO PARA FAMILAS CON HIJOS/AS CON TDAH - Gabinete psicopedagógico

 Los niños y niñas diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad (TDAH) aprenden de un modo diferente al del resto de los niños, por ello, tanto a nivel familiar como escolar, los adultos de referencia para el niño, no solo tienen que tener claro en qué consiste el TDAH si no que deben dominar una serie de pautas y recomendaciones generales que, de tenerlas presentes a la hora de interactuar con el menor, favorecerán su proceso de adaptación en los diferentes entornos.

Debido a que el TDAH es uno de los diagnósticos más prevalentes en población infantojuvenil, son muchas las publicaciones que a través de internet persiguen explicar a los padres y a los educadores en qué consiste el TDAH y, cuáles son las premisas básicas a tener en cuenta en el momento de interaccionar y educar a un niño hiperactivo.

tdah

Tras revisar muchos manuales dirigidos a padres, hemos elaborado un decálogo terapéutico para familiares con niños con TDAH:

Pauta 1No le critiquen por moverse en exceso, por no estarse callado o por no terminar las cosas que empieza. Es mejor hacerle comentarios de elogio cuando realice las conductas contrarias, por ejemplo, por estarse moderadamente quieto o callado, animarlo cuando está realizando alguna actividad sugiriendo que haga descansos antes de terminarlo.

Pauta 2Cuando reciban quejas de los profesores escuchen las explicaciones de sus hijos. Deben mostrarse comprensivos, empáticos, pacientes y tolerantes. Antes de recriminar su mal comportamiento debemos escuchar a nuestros hijos. Hay que mostrarle apoyo y comprensión, pero haciéndole ver la necesidad de “evitar provocaciones” y resolver situaciones de manera exitosa.

Pauta 3Cada vez que tengan que hacer una tarea háganle que repita en voz alta lo que tiene que hacer. Así podrán asegurarse de que lo ha entendido bien. También es recomendable realizar un buen modelado, enseñándole previamente los pases que tiene que seguir para la consecución de sus objetivos y que el niño repita sus pasos. Pongamos tiempo límite a las tareas.

Pauta 4Ofrezcan a su hijo un ambiente estructurado en casa. Póngale límites claros y sencillos, perdurables en el tiempo, horarios de comida, sueño, juego, estudio, hábitos, rutinas, planificación de actividades…

Pauta 5Ayúdale a tu hijo a manejar la tendencia que tiene a tocarlo todo. Ofrézcale un objeto que pueda manipular en las situaciones en las que deba de permanecer mucho tiempo sentado (salas de espera, viajes…).

Pauta 6Especifíquele de manera precisa los comportamientos que se consideran aceptables y cuales son inadecuados. Enséñele al niño que comportamientos serán premiados en casa y cuáles tendrán consecuencias negativas. Debe de asegurarse de que el niño lo ha entendido e interiorizado. Los comportamientos sobre los que se actúa deben de ser perdurables en el tiempo.

Pauta 7Establezca consecuencias inmediatas. Ante conductas que se consideren negativas en el niño, aplique las consecuencias negativas de manera inmediata, consecuente a sus actos. Esto también nos sirve para los comportamientos positivos que queremos aumentar, refuerce dichos comportamientos mediante elogios. Prefiera las recompensas (¡Qué bien que lo has hecho!) a los castigos (¡Siempre haces lo mismo, nunca vas a cambiar!).

Pauta 8Regule la cantidad de tiempo que tiene acceso a la televisión o a las videoconsolas. Sobre todo, intente que no realice estas actividades en el momento antes de acostarse a dormir, ya que aumentará su activación y tendrá problemas con el sueño y el descanso.

Pauta 9Evite el uso de la palabra NO al darle instrucciones. Debemos reformular las instrucciones siempre en positivo. Evitemos que las instrucciones vayan cargadas de emoción, ya que estos niños suelen ser muy sensibles a las emociones. Mejor realizarlas con tono neutro.

Pauta 10Evitar situaciones que alteren aún más su comportamiento. Por ejemplo, pasar toda la mañana en un centro comercial, viajar sin hacer paradas, avisarle con demasiada antelación de los acontecimientos emocionantes…

miércoles, 21 de octubre de 2020

LA DISLEXIA - GABINETE PSICOPEDAGÓGICO

De parte del Gabinete Psicopedagógico, hoy hablamos de la DISLEXIA. 

La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la lectoescritura, de carácter persistente y específico. En el DSM-V la dislexia se describe en una subcategoría de los trastornos del neurodesarrollo llamada “trastorno específico del aprendizaje”. Dentro de esta categoría, se deben especificar todas las capacidades donde el niño/a tiene dificultades, ya sea la lectura, la expresión escrita, la aritmética o el razonamiento matemático.

La gente con dislexia suele invertir las letras cuando trata de escribir una palabra aunque sepan deletrearla. También suelen escribir algunas letras al revés o invertidas. La lectura es difícil porque no pueden distinguir determinadas letras o las invierten mentalmente.

    La dislexia está descrita en todos los países alfabetizados del mundo.

    La prevalencia está entre un 5-17% de la población.

    Afecta por igual a ambos sexos aunque se diagnostica más en niños.

    Hay un alto componente hereditario, o sea, tiene una base genética.

La dislexia no se cura, persiste a lo largo de toda la vida, pero con una detección precoz y su consiguiente intervención, se consigue minimizar su repercusión.




lunes, 21 de septiembre de 2020

AMCO

Estimadas familias:

Os enviamos un documento con las instrucciones para entrar a la plataforma AMCO y poder hacer uso del libro digital.
Se les va a entregar a vuestras hijas e hijos un número de TOKEN y  el CÓDIGO DE CLASE  para poder registrarse.
El alumnado que no reciba el TOKEN y el CÓDIGO DE CLASE es porque no ha efectuado el pago  de los materiales (libros de inglés), ó lo ha realizado  muy recientemente. No preocuparos, en cuanto tengamos la confirmación de AMCO, lo recibirán.
Ante cualquier duda, podéis contactar con las profes de Inglés:
Lola: 1º,2º y 3º/4º C.
Patricia: 3º/4º B
Nerea: 3º/4º A
Cristina: 5º/6º A, 5º/6º B, 5º/6º C
Muchas gracias.




INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA BEDA

El departamento de Inglés participa en el Programa Beda desde hace ya algunos años. Este programa ayuda a mejorar la comunicación en la lengua extranjera. 
¿Qué es BEDA? Aquí os dejamos información relevante sobre el programa.

MENÚ DEL COMEDOR DEL MES DE OCTUBRE

 

jueves, 17 de septiembre de 2020

INFORMACIÓN ACTUALIZADA PROTOCOLO COVID 19

 Queridas familias,

Desde nuestro centro se sigue trabajando para poder ofrecer un espacio lo más seguro posible al alumnado, por ello se están adaptando las medidas de seguridad, organización e higiene con el fin de optimizar su funcionalidad en el colegio.

Para que podáis contar con toda esta información de interés, se ha creado un espacio en el blog donde se contemplan todos los documentos con las últimas actualizaciones en medidas de seguridad, organización e higiene. 

Dicho espacio se encuentra situado entre la cabecera y el historial del blog. Podrán ver todos los documentos actualizados pinchando en la imagen que aparece "InfocoronaVirus EstamosContigo".

Tanto el documento de gestión de casos Covid emitido por la Conselleria como el protocolo de actuación elaborado por nuestro centro, se han actualizado recientemente. Rogamos los revisen y estén al tanto de las medidas que van cambiando.

Seguiremos informando desde el historial del blog cuando existan nuevas actualizaciones.


CONSENTIMIENTO PARA LA ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS EN EL CENTRO ESCOLAR

 Ya podéis descargar el consentimiento para la administración de medicamentos del alumnado con enfermedades crónicas.

Rogamos que lo enviéis firmado a las tutoras tan pronto como podáis junto con la medicación necesaria.

Este año el centro de salud no va a emitir informes médicos debido a la situación sanitaria, por lo tanto podéis traer los del curso pasado si siguen vigentes.

viernes, 4 de septiembre de 2020

INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA EL INICIO DEL CURSO ESCOLAR

 PROTOCOLO DE ACTUACIÓN, CURSO 20-21



PLANO DEL CENTRO ESCOLAR CON LOS LUGARES DE REUNIÓN PARA LA ENTRADA AL CENTRO, POR CLASES.
 



COMPROMISO DE COLABORACIÓN Y CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS PARA ACCEDER AL CENTRO EDUCATIVO

Abajo adjuntamos el compromiso de colaboración y cumplimiento de los requisitos para acceder al centro educativo que tienen que firmar las familias. Dicho anexo especifica: IMPORTANTE: IMPRIMIR Y DEVOLVER FIRMADO AL CENTRO DURANTE LA PRIMERA SEMANA DEL CURSO.  
 

GESTIÓN DE CASOS COVID

miércoles, 2 de septiembre de 2020

INDICACIONES PARA EL INICIO DEL CURSO

Atención : el viernes 4 se publicará todo el protocolo sanitario que vamos a llevar a cabo. Os rogamos que lo leáis detenidamente. Gracias.

 

lunes, 6 de julio de 2020

viernes, 12 de junio de 2020

RECOMENDACIÓN PARA ESTE VERANO

¡Buenos días a tod@s! En unas semanas comienza el verano, siendo un buen momento para la lectura.
Desde el Gabinete psicopedagógico del centro os recomendamos el libro Invisible del autor Eloy Moreno, que debería de ser imprescindible para todos. Este libro está indicado para adolescentes a partir de 12 años, además de las familias y profesorado. 
Os adjuntamos en la publicación la guía que ha realizado el autor para trabajar el libro en profundidad. 
Esperemos que os guste y que hagáis "visible" esta experiencia.
¡Un saludo!


martes, 2 de junio de 2020

GABINETE PSICOPEDAGÓGICO DEL CENTRO

Estimadas familias,
Desde nuestro centro apostamos por una educación de calidad centrada en las necesidades y  posibilidades de cada alumnado donde la atención individualizada cobra especial importancia. 
Es por ello, que disponemos de un gabinete psicopedagógico particular y especializado que contribuye al desarrollo integral del alumnado y garantiza el seguimiento de su desarrollo evolutivo y de su proceso de aprendizaje.
Desde el gabinete psicopedagógico del centro os proporcionamos información acerca de los servicios que ofrecemos y del plan de actuación propuesto para el siguiente curso escolar. 
El número de cuenta completo es el que aparece al final del folleto, hay de plazo hasta el 15 de junio.
Muchas gracias.

martes, 26 de mayo de 2020

MES DE LA VIRGEN

En el colegio, celebramos todos los años el mes de mayo como el mes de la Virgen María, madre.
Este año, no podía ser menos. 
Desde el confinamiento hemos estado unidos en esta celebración común y hemos aportado nuestros mejores deseos, poesías, dibujos y hemos dado gracias a María. 
Aquí dejamos algunas de estas actividades representativas que han dejado plasmadas en un papel los alumnos y alumnas de primaria.


WEB PARA SOLICITUDES

Conselleria ha habilitado una plataforma para tramitar las solicitudes, podréis acceder desde este enlace:
http://www.ceice.gva.es/ca/inicio/area_de_prensa/not_detalle_area_prensa?id=859477

lunes, 25 de mayo de 2020

MANUAL DE ASISTENTE TELEMÁTICO PARA LAS SOLICITUDES DE ADMISIÓN

Estimadas familias,
Aquí os dejamos el manual del asistente telemático para realizar la solicitud de admisión del nuevo alumnado.
El plazo comienza el día 8, hasta ese día NO SE PODRÁN REALIZAR SOLICITUDES.

CALENDARIO DE ADMISIÓN

Buenos días,
Ya se ha publicado el calendario para la admisión de nuevos alumnos y alumnas. Lo podéis ver aquí:

jueves, 21 de mayo de 2020

SOLICITUDES

Estimadas familias, a partir del dia 8 de junio ya podréis presentar telematicamente en Conselleria vuestras solicitudes de admisión. Todas aquellas familias que no dispongan de medios telemáticos o quieran consultar alguna duda podrán ponerse en contacto por medio de los teléfonos que se indican y se les facilitará una cita previa para ayudarles en su gestión . 
Teléfonos: 965700678, 651995930 
Horario: de 10 a 13 h.





martes, 19 de mayo de 2020

PROCEDIMIENTO DE ADMISIÓN DEL ALUMNADO

Queridas familias, ya tenemos novedades con respecto a la admisión del alumnado. 
En esta Resolución se establecen las instrucciones a seguir para el procedimiento de admisión.
Abajo, la corrección de errores de dicha Resolución.




lunes, 18 de mayo de 2020

ENTREGA DE MATERIAL

jueves, 14 de mayo de 2020

COMUNICADO ANTE LA SITUACIÓN EXCEPCIONAL PROVOCADA POR EL COVID-19

lunes, 11 de mayo de 2020

Recomendaciones para una alimentación equilibrada desde casa

La empresa Serunion, que trabaja para el comedor de nuestro colegio, pone a nuestra disposición un menú equilibrado para comer en casa.
Aquí os dejamos esta sugerencia para la semana. Esperamos que os sirva de ayuda para organizar las comidas diarias y sobre todo que os guste.

jueves, 7 de mayo de 2020

MATRICULACIÓN

Estimadas familias,
Aquí os dejamos las novedades sobre el proceso de matrícula y el calendario de éstas para el curso 2020-2021, así como nuestras líneas pedagógicas.
De momento, estamos a la espera de saber cuál va a ser el procedimiento a seguir para formalizar las matrículas. 
Seguiremos publicando las novedades al respecto a través de nuestro blog y página de facebook.


jueves, 5 de marzo de 2020

Día del padre Domingo

Ayer, en el colegio Santa María de la Huerta celebramos el día del Padre Domingo, fundador de la escuela.
Como todos los años, en este día se realizaron diferentes actividades. Para comenzar, se realizó un acto, en el que alumnos y alumnas de todos los cursos, desde Infantil a educación Secundaria, defendieron la importancia del cuidado del medio ambiente.

Después, ¡Llegó la hora de demostrar los talentos! 

El alumnado de Primaria participó en un divertido concurso en el que debían demostrar todo su talento. El alumnado nos sorprendió cantando, bailando, e incluso tocando instrumentos y realizando números de magia y ciencia. 
¡Enhorabuena a todos por vuestras actuaciones!
A la hora de almorzar, todos pudimos disfrutar de un gran vaso de chocolate caliente con mona.

Para finalizar este día, todos los alumnos y alumnas realizaron talleres muy variados, algunos de estos talleres eran: taller de actividad física y cocina para el alumnado de la ESO.
 Por otro lado, los alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria realizaron diferentes talleres para los demás cursos de esta etapa, en estos talleres pudieron disfrutar realizando manualidades y participaron en actividades en inglés.








domingo, 23 de febrero de 2020

Carnaval

El viernes celebramos el Día de Carnaval con nuestros alumnos de infantil y primaria.
Ellos fueron los protagonistas de diferentes actuaciones musicales y teatrales.
El día culminó con un gran desfile donde hubo un reconocimiento al disfráz más elaborado, al más ecológico y al más creativo. ¡ Nos lo pasamos genial!






LISTADO LIBROS CURSO 2023-2024

  LIBROS DE TEXTO   CURSO 2023-2024 Curso Contenido Editorial Denominación Fecha de Incorp...